一、专业名称及代码

专业名称：计算机应用

专业代码：710201

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

3年

四、职业面向

表1 计算机应用专业职业面向

所属专业大类	所属专业类	对应的行业	主要职业类别	主要岗位类别（或技术领域）	职业技能等级证书
电子信息	信息技术	信息传输、软件和信息技术服务业	计算机与应用工程技术人员	信息处理、计算机组装与维护、平面设计、网页设计制作、视频编辑与制作、动画制作、数据库管理	计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、文化素养和产业文化底蕴，掌握计算机应用专业必备知识和技能，能够从事办公自动化、网页设计与制作、网络维护、计算机组装与维修、IT产品销售及技术服务等工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格

掌握计算机软硬件系统、网络、数据库、平面设计、动画制作、视频编辑、网页前端等基础理论知识和操作技能，具备软硬件安装调试、网络组建管理、网站建设维护、多媒体作品设计与制作等能力。取得计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员等职业资格证书。

六、课程设置及要求

本专业课程分为公共基础课和专业技能课。

（一）公共基础课程

中国特色社会主义 (36学时)

心理健康与职业生涯 (32学时)

哲学与人生 (36学时)

职业道德与法治 (36学时)

语文 (194学时)

数学 (140学时)

英语 (140学时)

计算机应用基础 (68学时)

体育与健康 (140学时)

艺术 (72学时)

历史 (34学时)

其他公共选修课（含物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等）

(各课程具体教学目标与内容要求参照国家中职课程标准执行)

（二）专业（技能）课程

Photoshop基础与案例

计算机组装与维修

动画设计基础

Access数据库

计算机网络技术

Web前端开发

CorelDraw基础与案例

视频编辑

3Ds Max动画制作

影视后期制作

网页制作(Dreamweaver)

计算机辅助设计(Auto CAD)

Maya动画制作

CorelDraw案例制作

动画设计制作案例

Photoshop设计案例

七、教学进程总体安排

·（一）基本要求

每学年52周，教学时间40周（含复习考试），假期12周。

周学时一般为30学时。

顶岗实习集中安排，时间不超过3个月（按每周30学时，总计360学时计算）。

公共基础课学时约占总学时的1/3，专业技能课学时约占总学时的2/3。

选修课学时占总学时的比例不少于10%。

（二）计算机应用专业课程设置及教学安排表

表2 计算机应用专业课程设置及教学安排表

课程类别	序号	课程名称	课程性质	学分	总学时	各学期周数、学时分配（周学时×周数）	考核方式
						一(16周)	二(18周)	三(18周)	四(18周)	五(18周)	六(顶岗实习)	考试	考查
公共基础课程	1	中国特色社会主义	必修	2	36	2×18						1
	2	心理健康与职业生涯	必修	2	32	2×16							1
	3	哲学与人生	必修	2	36		2×18						2
	4	职业道德与法治	必修	2	36			2×18					3
	5	语文	必修	11	194	2×16	3×18	3×18	3×18			1-4
	6	数学	必修	8	140	2×16	2×18	2×18	2×18			1-4
	7	英语	必修	8	140	2×16	2×18	2×18	2×18			1-4
	8	计算机应用基础	必修	4	68	2×16	2×18					1-2
	9	体育与健康	必修	8	140	2×16	2×18	2×18	2×18				1-4
	10	艺术	必修	4	72			2×18	2×18				3-4
	11	历史	必修	2	34	1×16		1×18					1,3
	12	公共选修课（物理/化学/中华优秀传统文化/职业素养等）	限选	6	108	1×16	1×18	1×18	1×18				1-4
	13	入学教育、军训、社会实践、毕业教育	必修	4	120	2周				2周
小计				63	1156	14	14	12	10	0	0
专业（技能）课程	1	Photoshop基础与案例	必修	4	72	4×18						2
	2	计算机组装与维修	必修	4	72	4×18							2
	3	动画设计基础	必修	4	72		4×18						3
	4	Access数据库	必修	4	72			4×18					4
	5	计算机网络技术	必修	4	72			4×18					4
	6	Web前端开发	必修	6	108				6×18				5
	7	CorelDraw基础与案例	必修	4	72			4×18					4
	8	视频编辑	必修	4	72				4×18				5
	9	3Ds Max动画制作	必修	6	108				6×18				5
	10	影视后期制作	必修	6	108					6×18			6
	11	网页制作(Dreamweaver)	必修	4	72			4×18					4
	12	计算机辅助设计(Auto CAD)	必修	6	108				6×18				5
	13	Maya动画制作	必修	6	108					6×18			6
	14	CorelDraw案例制作	必修	4	72				4×18				5
	15	动画设计制作案例	必修	4	72			4×18					4
	16	Photoshop设计案例	必修	4	72		4×18						3
小计				74	1332	8	8	16	16	12	0
综合实训与顶岗实习	1	专业技能综合实训（各方向）	必修	10	180	(1周)	(1周)	(1周)	(1周)	(1周)
	2	顶岗实习	必修	20	360						30×12		6
小计				30	540	0	0	0	0	0	30
总计				167	3028	22	22	28	26	12	30

八、实施保障

（一）师资队伍

队伍结构

建立符合中等职业学校教师专业标准要求的“双师型”专业教师团队，并聘请行业企业技术骨干担任兼职教师。专任专业教师应具有计算机相关专业本科及以上学历，并具有中等职业学校教师资格证书、技师及以上职业资格证书，以及2年以上企业工作经历。兼职教师应占专业教师总数的25%及以上比例，每学期承担不少于30学时的教学任务。兼职教师须具备中级以上专业技术职称或高级工以上职业资格，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。

专任教师要求

专任专业教师应为人师表，从严治教，掌握现代职业教育理念与教学方法，具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力。应积极参加教学改革、行动研究、教学竞赛、教研活动和校本培训，定期到企业进行实践，不断更新专业知识与技能。

专业带头人要求

校内专业带头人需具有计算机专业高级职称或高级技师职业资格，从事计算机专业教学、生产实践10年以上，在行业内具有一定影响力，能够把握行业发展趋势，引领专业建设与教学改革。

（二）教学设施

根据本专业专业技能课程的主要教学内容和要求，配备校内实训实习室和校外实训基地。

校内实训基地

本专业校内实训实习室应满足教学计划规定的课程实训、专项实训及综合实训的需要，设备配置应保证参与实训的每个学生都有一个工位。主要实训室配置要求如下（按每班50人标准）：

实训室名称	主要功能	主要设备配置	工位	对应课程
计算机基础实训室	计算机基础操作、办公软件应用、程序设计基础等	计算机、服务器、多媒体教学设备、网络设备	50	计算机应用基础
计算机组装与维护实训室	计算机硬件认知、组装、调试、故障诊断与维护	计算机散件、工具包、诊断卡、维修平台、操作系统与软件光盘	25	计算机组装与维修
网络技术实训室	网络组建、配置、管理与维护	路由器、交换机、防火墙、无线AP、计算机、网络测试工具	25	计算机网络技术
平面设计实训室	图形图像处理、平面广告设计、排版设计	高性能计算机、彩色打印机、扫描仪、数位板、图形处理软件	50	Photoshop基础与案例、CorelDraw基础与案例等
网页设计与制作实训室	网页设计、前端代码编写、网站建设与管理	高性能计算机、网页设计软件、Web服务器	50	Web前端开发、网页制作(Dreamweaver)
数字影音处理实训室	音频视频采集、编辑、合成、特效制作	高性能计算机、数码摄像机、数码单反相机、麦克风、非线性编辑软件、特效合成软件	25	视频编辑、影视后期制作
动画与三维制作实训室	二维/三维动画制作、三维建模与渲染	高性能图形工作站、三维扫描仪、动画制作软件、渲染管理系统	25	动画设计基础、3Ds Max动画制作、Maya动画制作
软件开发实训室	程序设计与开发、数据库应用开发	高性能计算机、数据库服务器、软件开发工具包、项目管理工具	50	Access数据库、计算机辅助设计(Auto CAD)

校外实训基地

学校与当地优秀的软件信息企业、网络科技公司、广告传媒公司等建立稳定的合作关系，签订合作协议，共同建设校外实训基地。在第五学期，安排学生到企业进行顶岗实习，时间不超过3个月。 校外实训基地应能提供与专业对口的技术岗位，配备经验丰富的企业指导教师，工作与生活条件有保障。学校派专业教师下企业进行管理和指导，校企双方共同对学生的实习过程与成果进行考核评价。

（三）教学资源

教材选用

优先选用国家规划教材、教育部推荐教材或高水平的统编教材。鼓励选用体现新技术、新工艺、新规范的高质量特色教材，或结合本校实际与行业需求编写具有针对性的校本教材。教材内容应适时更新，保持先进性与适用性。

图书与数字资源

学校图书馆应配备充足的计算机应用类专业图书、期刊、工具书及电子资源。建设并不断完善本专业的数字化教学资源库，包括但不限于：网络课程、精品课录像、教学课件、案例库、习题库、试题库、数字化教学案例、虚拟仿真软件、技术标准与规范等。依托校园网和教学平台，实现资源在线共享与学习，满足教师教学与学生自主学习的需要。

（四）教学方法

倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学模式和教学方法。根据课程特点和学生认知规律，灵活采用项目教学法、案例教学法、任务驱动法、情境教学法、模块化教学等多种教学方式。广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等新型教学模式。加强课堂教学管理，规范教学秩序，充分调动学生学习积极性，促进学生学习能力的提升，打造优质、高效课堂。

（五）学习评价

构建多元化、综合性的学习评价体系，注重对学生知识、能力、素质的全面考核。

评价主体多元化：实行教师评价、学生自评、学生互评、企业评价相结合。

评价方式多元化：采用过程性评价与结果性评价相结合。过程性评价主要包括学习态度、课堂参与、作业完成、项目实践、阶段测试等；结果性评价主要为课程结业考核，形式可包括笔试、实操考试、作品评定、成果汇报、职业资格鉴定等。

评价内容多元化：不仅关注学生对专业知识和技能的掌握程度，更关注其运用知识解决实际问题的能力，以及规范操作、安全文明、团队合作、创新精神等职业素养的养成。

成绩评定：课程总成绩通常由过程性考核成绩（建议占比40%-60%）和课程结业考核成绩（建议占比60%-40%）综合评定。具体权重由各课程教学方案规定。鼓励将职业技能等级标准融入课程考核。

实习实训评价：校内实训由指导教师根据学生的实训表现、操作规范、任务完成质量等进行评价。顶岗实习评价由校企双方共同完成，企业指导教师对学生的岗位技能、工作态度、职业素养等进行考核，学校教师对学生的实习报告、实习总结等进行评价。

（六）质量管理

组织机构与职能

教务科：是教学质量保障的主体。负责专业建设规划、人才培养方案审定、教学计划执行情况检查、教学管理制度制定与执行、教学过程的组织与协调、教学质量的监控与评价、教研活动的组织与管理等。

教学督导组：独立行使教学质量监督权。通过听课、评课、检查教学资料、召开师生座谈会等方式，对教学活动全过程进行监督、检查、评估与指导，及时发现并反馈问题，提出改进建议。

专业教研组：定期组织教研活动，开展集体备课、教学研讨、公开课、教学竞赛等，研究教学改革，交流教学经验，解决教学问题，提升整体教学水平。

教师：树立强烈的质量意识，严格遵守教学规范，认真备课、上课、辅导与评价，积极参与教学改革与质量提升活动。

学生：通过学生座谈会、教学信息反馈、学生评教等渠道，参与教学质量监控，及时反映教学情况及意见建议。

企业与用人单位：通过参与人才培养方案修订、课程建设、兼职授课、接收实习、人才质量反馈等方式，对教育教学质量进行外部评价与监控。

教学质量保障机制

构建全方位监控机制：对理论教学与实践教学、课内教学与课外辅导、教师教学与学生学习等各个环节进行全程监控。

强化实践教学监控：鉴于本专业实践性强，需特别加强对实训、实习等实践教学环节的计划、组织、实施与效果的评价与监控。

建立持续改进机制：定期开展专业调研、毕业生跟踪调查，收集行业企业反馈、师生意见建议，结合教学督导、教学检查、考核评价等结果，进行教学诊断与改进（诊改），不断优化人才培养方案、课程体系、教学内容与方法，持续提升人才培养质量。

九、毕业要求

学生通过规定年限的学习，修满本专业人才培养方案所规定的全部课程和学时，完成规定的教学活动，达到培养目标与规格要求。通过毕业考核，取得本专业规定的职业资格证书或技能等级证书，且顶岗实习考核合格，方可毕业。

十、附录

中等职业学校人才培养方案变更审批表

项目	内容
专业名称	计算机应用专业
变更时间	2025年10月
培养方案名称、年级	计算机应用专业人才培养方案（修订版）年级：各年级统一适用（或指定起始年级）
调整具体原因	1. 根据国家最新思政课程设置要求，将原思政课程调整为《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》四门。2. 根据《职业学校学生实习管理规定》的要求，将顶岗实习时间调整为不超过3个月（360学时）。3. 优化公共基础课程与专业课程的学期与学时分配，使其更符合教学规律与学生认知发展。
调整详细方案	1. 公共基础课程中的思政课程部分已按最新要求进行调整，并优化了语文、数学、英语等课程的学期分布和周学时。2. 顶岗实习总学时由原560学时（20周）调整为360学时（12周），并在教学进程表中相应调整了学分和周学时安排。3. 重新梳理了专业（技能）课程的开设顺序和学时分配，确保总学分和总学时符合国家相关规定，毕业要求保持不变。
专业负责人意见	同意调整。签名：_________日期：____年__月__日
教务科意见	同意。签名：_________日期：____年__月__日
分管校长意见	同意。签名：_________日期：____年__月__日
学校意见	同意执行。签名：_________日期：____年__月__日

修订说明：本方案已根据国家最新课程设置要求与学生实习管理规定进行修订，自发布之日起执行。