一、专业名称及代码

专业名称：新能源汽车制造与检测

专业代码：660702

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限

三年制

四、职业面向

所属专业大类：装备制造类

序号	对应职业岗位	职业资格证书举例	专业方向
1	新能源汽车装配工	智能新能源汽车职业技能等级证书(中级)	制造方向
2	新能源汽车调试工	汽车维修工(中级)	制造方向
3	新能源汽车质量检验员	智能新能源汽车职业技能等级证书(中级)	检测方向
4	新能源汽车维修工	汽车维修工(中级)	检测方向
5	新能源汽车售后服务顾问	智能新能源汽车职业技能等级证书(中级)	检测方向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握新能源汽车结构原理、制造工艺、装配技术、质量检验及故障诊断等知识和技术技能，面向新能源汽车制造与售后服务行业，能够从事新能源汽车装配、调试、质量检验、性能检测、维护保养等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

职业素养

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；

具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

专业知识和技能

掌握新能源汽车的基本结构和工作原理；

掌握新能源汽车制造工艺、装配流程与调试方法；

掌握新能源汽车动力电池、驱动电机、电控系统的检测与维护知识；

掌握新能源汽车整车性能检测与故障诊断的基本技能；

具备高压安全操作知识与安全防护能力；

具备查阅专业技术资料和进行基础成本核算的能力；

了解新能源汽车行业相关的国家和行业标准、法律法规。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

序号	课程名称	学时
1	中国特色社会主义	36
2	心理健康与职业生涯	36
3	哲学与人生	36
4	职业道德与法治	36
5	语文	194
6	数学	140
7	英语	140
8	信息技术	68
9	体育与健康	140
10	艺术	72
11	历史	34

（二）专业技能课

专业核心课

序号	课程名称	学时
1	新能源汽车概论	68
2	汽车机械基础	72
3	汽车电工电子技术	72
4	新能源汽车电力电子技术	68
5	新能源汽车制造工艺与装配技术	72
6	新能源汽车动力电池及管理系统检修	72
7	新能源汽车驱动电机及控制系统检修	72
8	新能源汽车整车控制系统检修	72
9	新能源汽车底盘系统检修	68
10	新能源汽车充电系统检修与维护	68

专业（技能）方向课 – 制造方向

序号	课程名称	学时
1	新能源汽车总装技术	72
2	新能源汽车制造质量控制	68
3	新能源汽车智能生产系统概论	36

专业（技能）方向课 – 检测方向

序号	课程名称	学时
1	新能源汽车综合故障诊断	72
2	新能源汽车性能检测技术	68
3	二手车鉴定与评估（新能源）	36

专业选修课

新能源汽车专业英语 (36学时)

汽车文化 (36学时)

汽车营销基础 (36学时)

七、教学进程总体安排

教学进程总体安排表

课程类别	课程名称	学分	总学时	各学期周学时分配
				1	2	3	4	5	6
公共基础课	中国特色社会主义	2	36	2
	心理健康与职业生涯	2	36		2
	哲学与人生	2	36			2
	职业道德与法治	2	36				2
	语文	11	194	2	3	3	3
	数学	8	140	2	2	2	2
	英语	8	140	2	2	2	2
	信息技术	4	68	2	2
	体育与健康	8	140	2	2	2	2
	艺术	4	72			2	2
	历史	2	34	1		1
专业技能课	新能源汽车概论	4	68	2	2
	汽车机械基础	4	72		4
	汽车电工电子技术	4	72			4
	新能源汽车电力电子技术	4	68				4
	新能源汽车制造工艺与装配技术	4	72				4
	新能源汽车动力电池及管理系统检修	4	72					4
	新能源汽车驱动电机及控制系统检修	4	72					4
	新能源汽车整车控制系统检修	4	72					4
	新能源汽车底盘系统检修	4	68					4
	新能源汽车充电系统检修与维护	4	68					4
专业方向课	(制造/检测方向任选其一，课程见第六部分)	6	108					6
顶岗实习		30	540						30
总计		126	2252

说明：

顶岗实习安排在第六学期，按每周30学时计算，共18周，总计540学时。

第五学期安排专业方向课（制造或检测方向），学生需选择一个方向修读。

公共基础课选修课（如物理、化学、中华优秀传统文化等）及专业选修课未在表中完全展开，其学时约占总学时的10%。

八、实施保障

（一）师资队伍

专业带头人：应具备高级讲师或高级工程师职称，在本专业领域有较高影响力。

专任教师：应具备教师资格证书和与本专业相关的中级及以上职业资格证书，如智能新能源汽车职业技能等级证书考评员、汽车维修高级工等。

兼职教师：应来自新能源汽车制造企业或大型售后服务企业，具备丰富的实践经验和中级及以上专业技术职称。

（二）教学设施

校内实训基地（参考原新能源汽车方案第九部分）：

新能源汽车仿真软件教学实训室

高压安全认证实训室

电动汽车认知与接车实训室

电驱动系统实训室

能源系统（动力电池）实训室

底盘系统实训室

车身系统实训室

混合动力汽车理实一体化实训室

新能源汽车充电系统实训室

校外实训基地：

与主流新能源汽车制造厂、关键零部件供应商、品牌售后服务站等建立稳定合作关系，满足学生认知实习、跟岗实习和顶岗实习的需要。

（三）教学资源

优先选用国家规划教材、教育部推荐教材。

开发校本教材、实训指导书、工作页等教学资源。

配备与课程配套的教学课件、案例库、习题库、虚拟仿真软件等数字化资源。

（四）教学方法

推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等模式。

广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法。

加大实践教学比重，融“教、学、做”为一体。

（五）学习评价

实行多元化评价机制，结合课堂提问、作业、技能操作、项目报告、技能竞赛、职业资格鉴定等多种方式。

引入企业评价，对学生的顶岗实习表现、工作态度、职业能力进行综合评价。

（六）质量管理

建立由学校、教务科、专业教研组、企业及学生共同参与的教学质量监控与评价体系。

定期开展教学检查、听课评课、学生评教、毕业生跟踪调查等工作，持续改进专业教学质量。

九、毕业要求

学生通过规定年限的学习，须同时满足以下条件，方可毕业：

修满本方案规定的全部课程，且成绩合格。

完成顶岗实习任务并通过考核。

取得至少一项与本专业相关的职业资格证书或技能等级证书（如智能新能源汽车职业技能等级证书（中级））。

总学分达到126学分以上。

十、附录

暂无