一、专业名称及代码

专业名称：音乐表演

专业代码：750201

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限

三年制

四、职业面向

序号	专业方向	就业岗位	职业资格
1	声乐表演	歌手、合唱演员、声乐教师	声乐等级证书（中级）
2	器乐表演	乐器演奏员、乐队成员、器乐教师	器乐等级证书（中级）
3	音乐教学	小学、幼儿园音乐教师、艺术培训机构教师	教师资格证（音乐）
4	舞台表演	文艺团体演员、节目主持人、舞台助理	演出经纪人资格证

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养具有良好的思想道德品质、人文素养和艺术修养，掌握音乐表演基本理论和专业技能，具备舞台表演能力、音乐教学能力和艺术创新能力，能够从事声乐、器乐表演、音乐教学及文化宣传等工作的高素质技能型人才。

（二）培养规格

1. 职业素养

具有良好的职业道德和艺术修养；

具备团队合作精神和舞台表现力；

具有健康的心理和身体素质；

具备一定的艺术创新意识和审美能力；

遵守演出纪律和舞台规范。

2. 专业知识和技能

掌握音乐基础理论、视唱练耳、和声基础等知识；

具备声乐或器乐表演的基本技能；

掌握舞台表演的基本规范和技巧；

具备音乐教学和节目编排能力；

能运用现代音乐设备进行排练和演出。

3. 专业能力

能独立完成声乐或器乐作品的表演；

能参与合唱、合奏等集体演出；

能进行简单的音乐创作和编配；

能组织小型文艺演出和音乐活动；

能胜任基础音乐教学工作。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号	课程名称	主要内容与要求	学时
1	语文	依据中职语文课程标准开设，注重语言表达与艺术修养结合	194
2	数学	基础数学知识与应用能力培养	140
3	英语	基础英语知识与艺术类英语词汇	140
4	体育与健康	增强体质，培养舞台体能	140
5	中国特色社会主义	思想政治基础理论	36
6	心理健康与职业生涯	心理调适与职业规划	32
7	哲学与人生	人生观、价值观教育	36
8	职业道德与法治	职业道德与法律法规	36
9	计算机应用基础	办公软件与音乐软件基础	68
10	艺术（美术/戏剧）	艺术鉴赏与审美教育	72
11	历史	中外艺术史基础	34

（二）专业技能课程

1. 专业核心课

序号	课程名称	主要内容与要求	学时
1	乐理基础	音高、节奏、调式、和声等基础理论	68
2	视唱练耳	音准、节奏、听音记谱训练	72
3	声乐基础	发声方法、演唱技巧、歌曲处理	72
4	钢琴基础	钢琴演奏基础、伴奏技巧	72
5	合唱与指挥	合唱排练、指挥基础	36
6	中外音乐史	音乐发展历史与代表作品	36
7	舞台表演	舞台礼仪、形体训练、表演技巧	36

2. 专业方向课（选修）

序号	课程名称	主要内容与要求	学时
1	声乐表演	歌曲演唱、舞台表现	68
2	器乐表演	器乐演奏技巧、曲目排练	68
3	音乐教学法	教学方法、课堂管理	36
4	音乐制作基础	电脑音乐制作、录音基础	36

七、教学进程总体安排

教学进程表（每学期按18周计）

课程类别	序号	课程名称	学分	总学时	第一学年	第二学年	第三学年
公共基础课	1	语文	11	194	2×16	3×18	3×18
	2	数学	8	140	2×16	2×18	2×18
	3	英语	8	140	2×16	2×18	2×18
	4	体育与健康	8	140	2×16	2×18	2×18
	5	中国特色社会主义	2	36		2×18
	6	心理健康与职业生涯	2	32	2×16
	7	哲学与人生	2	36			2×18
	8	职业道德与法治	2	36			2×18
	9	计算机应用基础	4	68	2×16	2×18
	10	艺术	4	72		2×18	2×18
	11	历史	2	34	1×16		1×18
专业核心课	1	乐理基础	4	68	2×16	2×18
	2	视唱练耳	4	72	2×16	2×18
	3	声乐基础	4	72		2×18	2×18
	4	钢琴基础	4	72		2×18	2×18
	5	合唱与指挥	2	36			2×18
	6	中外音乐史	2	36			2×18
	7	舞台表演	2	36			2×18
专业方向课	1	声乐表演	4	68	2×16	2×18
	2	器乐表演	4	68	2×16	2×18
	3	音乐教学法	2	36			2×18
	4	音乐制作基础	2	36			2×18
顶岗实习		顶岗实习	20	360			360
总计			170	3056

八、实施保障

师资队伍

专任教师应具备音乐相关专业本科以上学历，中职教师资格证，具有舞台表演或教学经验；

兼职教师应来自文艺团体或演出机构，具备中级以上艺术职称；

双师型教师比例不低于50%。

教学设施

琴房、排练厅、音乐教室、录音棚、多媒体教室；

乐器包括钢琴、电子琴、吉他、打击乐器等；

舞台演出设备包括音响、灯光、投影等。

教学资源

教材选用国家规划教材或校本教材；

配备音乐图书、音像资料、数字资源库；

使用音乐教学软件和在线学习平台。

教学方法

采用讲授、示范、排练、演出相结合的方式；

强调实践教学，注重舞台实训；

运用信息化手段辅助教学。

学习评价

过程性评价与终结性评价结合；

技能考核包括演奏、演唱、舞台表现等；

引入行业评价、演出反馈等多元评价方式。

九、毕业要求

学生须修满本专业规定的全部课程，完成顶岗实习，取得不少于170学分，无违纪记录，方可毕业。

十、附录

中等专业学校人才培养方案变更审批表

项目	内容
专业	音乐表演专业
变更时间	2025年10月
培养方案名称、年级	音乐表演专业人才培养方案（修订版），各年级统一适用
调整具体原因	根据国家最新课程设置与实习管理规定，优化课程结构，控制顶岗实习时间
调整详细方案	1. 公共基础课程按国家标准设置；2. 顶岗实习总学时不超过360学时；3. 总学分与学时符合国家规定
专业负责人意见	同意调整签名：日期：
教务科意见	同意签名：日期：
分管校长意见	同意签名：日期：
学校意见	同意执行签名：日期：

修订说明：本方案已根据国家最新课程设置与实习管理规定进行修订，自发布之日起执行。