一、专业名称及代码
专业名称：美发与形象设计
专业代码：750110
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者
三、修业年限
三年制
四、职业面向
| 序号 | 专业方向 | 就业岗位 | 职业资格 | 等级 | 颁证单位 |
| 1 | 美发技术 | 美发师、发型师、烫染师 | 美发师 | 中级 | 国家劳动和社会保障部 |
| 2 | 形象设计 | 形象设计师、化妆师、造型师 | 形象设计师 | 中级 | 国家劳动和社会保障部 |
| 3 | 美容美体 | 美容师、美体师、护肤顾问 | 美容师 | 初级 | 国家劳动和社会保障部 |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业道德和职业素养，掌握美发与形象设计基本理论知识和操作技能，能适应美容美发行业生产、服务、管理第一线需要的中等技能型人才。
（二）培养规格
1. 职业素养
具有良好的职业道德和法律意识；
具备一定的人文素养和科学文化基础；
具备健康的身体和心理素质；
具有团队合作精神和沟通能力；
具备安全操作和卫生意识；
具有一定的审美能力和创新意识。
2. 专业知识和技能
掌握美发与形象设计的基本理论知识；
熟练掌握美发工具的使用与维护；
掌握发型设计、烫发、染发、造型等技术；
掌握化妆、形象设计、色彩搭配等技能；
具备客户沟通与服务能力；
具备美容美体基本操作技能；
具备店面管理与营销基础知识。
3. 专业能力
能独立完成常见发型设计与制作；
能进行人物形象整体设计与造型；
能提供专业的美容美体服务；
能进行客户咨询与售后服务；
具备一定的创业与经营管理能力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课程
| 序号 | 课程名称 | 主要内容与要求 | 学时 |
| 1 | 语文 | 依据中职语文课程标准开设，注重语言运用与表达能力培养 | 194 |
| 2 | 数学 | 依据中职数学教学大纲开设，培养基本数学思维与应用能力 | 140 |
| 3 | 英语 | 依据中职英语教学大纲开设，注重基础语言能力与职业英语应用 | 140 |
| 4 | 体育与健康 | 树立健康第一理念，增强体质，培养锻炼习惯 | 140 |
| 5 | 中国特色社会主义 | 理解中国特色社会主义理论体系，增强国家认同 | 36 |
| 6 | 心理健康与职业生涯 | 掌握心理调适方法，进行初步职业生涯规划 | 32 |
| 7 | 哲学与人生 | 学习马克思主义哲学基础，树立正确人生观 | 36 |
| 8 | 职业道德与法治 | 学习职业道德与法律常识，树立法治观念 | 36 |
| 9 | 计算机应用基础 | 掌握计算机基本操作与办公软件使用 | 68 |
| 10 | 艺术 | 培养审美能力，学习美术与音乐基础知识 | 72 |
| 11 | 历史 | 学习历史基础知识，培养历史思维 | 34 |
（二）专业技能课
1. 专业核心课
| 序号 | 课程名称 | 主要内容与要求 | 课时 |
| 1 | 美发基础 | 掌握美发工具使用、洗发、剪发等基本技能 | 68 |
| 2 | 发型设计 | 学习男女发型设计原理与实操 | 72 |
| 3 | 烫染技术 | 掌握烫发、染发基本原理与操作技巧 | 72 |
| 4 | 化妆基础 | 学习日常妆、职业妆、晚宴妆等化妆技巧 | 68 |
| 5 | 形象设计 | 学习整体形象设计、色彩搭配、服装搭配等 | 72 |
| 6 | 美容美体 | 掌握面部护理、身体护理等基本技能 | 68 |
| 7 | 美发店实务 | 学习美发店接待、服务流程、客户沟通等 | 36 |
2. 专业选修课
| 序号 | 课程名称 | 主要内容与要求 | 课时 |
| 1 | 高级发型设计 | 深入学习创意发型设计与造型 | 36 |
| 2 | 舞台化妆 | 学习舞台、影视化妆技巧 | 36 |
| 3 | 美甲艺术 | 掌握美甲设计与制作技巧 | 34 |
| 4 | 营销与管理 | 学习美容美发行业营销与店面管理 | 36 |
七、教学进程总体安排
每学年52周，教学时间40周，假期12周；
周学时一般为30学时；
顶岗实习不超过3个月，总计360学时；
公共基础课学时约占总学时的1/3，专业技能课约占2/3；
选修课学时不少于总学时的10%。
教学进程表
| 课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 一（16） | 二（18） | 三（18） | 四（18） | 五（18） | 六（18） |
| 公共基础课 | 1 | 语文 | 11 | 194 | 2×16 | 3×18 | 3×18 | 3×18 | ||
| 2 | 数学 | 8 | 140 | 2×16 | 2×18 | 2×18 | 2×18 | |||
| 3 | 英语 | 8 | 140 | 2×16 | 2×18 | 2×18 | 2×18 | |||
| 4 | 体育与健康 | 8 | 140 | 2×16 | 2×18 | 2×18 | 2×18 | |||
| 5 | 中国特色社会主义 | 2 | 36 | 2×18 | ||||||
| 6 | 心理健康与职业生涯 | 2 | 32 | 2×16 | ||||||
| 7 | 哲学与人生 | 2 | 36 | 2×18 | ||||||
| 8 | 职业道德与法治 | 2 | 36 | 2×18 | ||||||
| 9 | 计算机应用基础 | 4 | 68 | 2×16 | 2×18 | |||||
| 10 | 艺术 | 4 | 72 | 2×18 | 2×18 | |||||
| 11 | 历史 | 2 | 34 | 1×16 | 1×18 | |||||
| 入学教育等 | 入学教育、军训等 | 4 | 120 | 2周 | 2周 | |||||
| 公共选修课 | 1 | 物理 | 2 | 34 | 1×16 | 1×18 | ||||
| 2 | 化学 | 1 | 18 | 1×18 | ||||||
| 3 | 中华优秀传统文化 | 1 | 18 | 1×18 | ||||||
| 4 | 职业素养 | 2 | 36 | 2×18 | ||||||
| 5 | 音乐欣赏 | 2 | 36 | 2×18 | ||||||
| 专业核心课 | 1 | 美发基础 | 4 | 68 | 2×16 | 2×18 | ||||
| 2 | 发型设计 | 4 | 72 | 2×18 | 2×18 | |||||
| 3 | 烫染技术 | 4 | 72 | 2×18 | 2×18 | |||||
| 4 | 化妆基础 | 4 | 68 | 2×16 | 2×18 | |||||
| 5 | 形象设计 | 4 | 72 | 2×18 | 2×18 | |||||
| 6 | 美容美体 | 4 | 68 | 2×18 | 2×18 | |||||
| 7 | 美发店实务 | 2 | 36 | 2×18 | ||||||
| 专业选修课 | 1 | 高级发型设计 | 2 | 36 | 2×18 | |||||
| 2 | 舞台化妆 | 2 | 36 | 2×18 | ||||||
| 3 | 美甲艺术 | 2 | 34 | 1×16 | 1×18 | |||||
| 4 | 营销与管理 | 2 | 36 | 2×18 | ||||||
| 顶岗实习 | 顶岗实习 | 20 | 360 | 360 | ||||||
| 总计 | 170 | 3056 |
八、实施保障
师资队伍
专任教师应具备美容美发相关专业大专以上学历，持有教师资格证及相关职业资格证书；
兼职教师应来自行业一线，具备中级以上职业资格或5年以上从业经验；
专业带头人应具备高级美容美发师资格或高级职称。
教学设施
校内实训基地
| 实训室名称 | 主要实训项目 | 主要设备 | 工位 |
| 美发实训室 | 剪发、烫发、染发 | 美发椅、镜台、烫发机、染发工具等 | 30 |
| 化妆实训室 | 化妆、造型 | 化妆台、灯光、化妆品、假发等 | 10 |
| 美容实训室 | 面部护理、身体护理 | 美容床、蒸汽仪、导入仪等 | 20 |
| 形象设计工作室 | 整体形象设计 | 服装、配饰、色彩分析工具等 | 20 |
校外实训基地
与本地美容美发连锁机构、形象设计公司等合作，建立稳定的校外实训基地，安排学生进行顶岗实习。
教学资源
使用国家规划教材与行业标准教材；
配备数字化教学资源库、教学视频、仿真软件等；
建立专业图书角与期刊资料库。
教学方法
采用讲授法、示范法、项目教学法、情景模拟法、案例分析法等，注重理论与实践结合。
学习评价
实行学分制，结合过程评价与结果评价；
引入企业评价、客户评价等多方评价机制；
技能考核与职业资格证书对接；
毕业前需完成综合技能考核或作品展示。
九、质量管理
设立教务科、教学督导组、专业教研组等管理机构；
建立教学质量监控与反馈机制；
定期开展学生评教、教师互评、企业调研；
实施“双师型”教师培养计划。
十、毕业要求
学生修满规定的170学分，完成所有课程学习与顶岗实习，无违纪记录，方可毕业。未达到学分要求者，延迟毕业。
十一、附录
中等专业学校人才培养方案变更审批表
| 项目 | 内容 |
| 专业 | 美发与形象设计专业 |
| 变更时间 | 2025年10月 |
| 培养方案名称 | 美发与形象设计专业人才培养方案（修订版） |
| 调整原因 | 根据国家最新课程设置与实习管理规定，优化课程结构，调整顶岗实习时间 |
| 调整内容 | 1. 按最新要求设置思政课程；2. 顶岗实习时间调整为不超过3个月，总学时360；3. 优化专业课程结构，增加美容美体方向课程 |
| 专业负责人意见 | 同意调整，符合专业发展需求。签名：________ 日期：____年__月__日 |
| 教务科意见 | 同意。签名：________ 日期：____年__月__日 |
| 分管校长意见 | 同意执行。签名：________ 日期：____年__月__日 |
| 学校意见 | 同意发布。签名：________ 日期：____年__月__日 |