根据教育部职成教司《关于做好2021年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》、《河南省省教育厅办公室《关于做好2021年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》和许昌市教育局《关于做好2021年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》文件要求，我们认真学习了各级文件精神，现编制了2021年许昌北方电子科技学校质量年度报告如下：
1.学校情况
1.1学校概况
许昌北方电子科技学校位于建安区繁荣路与英豪路交叉口，北临北海公园，南临外环路，东临文峰北路，西临清潩河。学校于2020年5月并入许昌均衡教育集团，是一所民办中等职业技术学校。2021年5月调整为普通中专，实行双轨制办学。2021年2月我校开始申办高等职业技术学院，已纳入许昌市职业教育“十四五”规划发展中。现在的校园属临时过渡校园，学校占地面积近40000余平方米，建筑总面积50000多平方米，校园内划分有办公区、教学区、实训区、生活区、活动区等。共开设有十四个专业：分别是电子电器应用与维修、康养休闲旅游服务、中餐烹饪、美容美体艺术、美发与形象设计、工业机器人技术应用、会计事务、工艺美术、新能源汽车制造与检测、智能设备运行与维护、数控技术应用、计算机应用、运动训练、电子商务。分三个专业群：信息技术类、人工智能类、服务类。每个专业均建设有校内实训基地，基本实现了理论与实践相结合的教学一体化。
1.2学生情况
学校现在籍学生3503人，2021年秋季招生1255人，毕业生705人。生源主来来自许昌市区及周边县区，学生巩固率95%以上，各项指标与上一年度相比的略有增长。
1.3教师队伍
本年度，学校通过加强师资队伍建设，逐步形成一支结构合理、专业水平较高的教师队伍。生师比为16：1，现有教职工86人，其中专任教师47人，专任教师本科以上学历比例达82℅，硕士以上学历比例达2℅。各项指标与上一年度相比略有增长。在此基础上，我们一方面引导教师加强专业学习，请相关专业教学专家到校指导，培养提升我校教师的业务水平，另一方面对外聘请优秀教师和双师型教师到我校任教，从而优化我校教师队伍，确保教学质量逐年提高。
1.4设施设备
学校建设现有实训室基本能够满足各专业教学实训需要。我校设备先进，设施齐全。现有宿舍楼4800平方米、教学楼 3000平方米、电气实训车间4200平方米、机械加工实训车间1000平方米，新兴专业实验实训场1200平方米，食堂、车棚、库房等1800平方米。目前学校拥有各类设备850多台套，其中：机械加工类实习设备35台套：电气类实习设备620台套；另有计算机类设备150多台套，办公生活类设备100多台套。学校教学实训设备总值500万元。
在校企合作上，学校与许昌均之享中央大厨房校企合作建设有中餐烹饪校内实训基地，和许昌蓝天美发造型设计有限公司合作共建美发与形象设计校园实训中心，能满足校企合作专业教学实习实训需要和对外开展专业技能培训。完成河南省中等职业学校“双提升”项目建设，学校的实习实训条件和信息化设施明显改善。
2.学生发展
2.1学生素质
学校在抓好常规教学管理的基础上，十分重视学生素质的提升，通过德育课教学、校园文化、开展各项活动，学生基本素质得到了较大的提升。通过问卷调查等形式我们发现，我校学生的思想道德状况体现出如下特征：具备正确的道德认知能力，也不同程度地表现出知行脱节。中职学生普遍认识到思想道德的重要性。大部分学生关心国内外重大事件，但知之不多，理解不深，部分学生政治热情淡薄。针对这些实际，我校深入了解学生，结合实际，有的放矢地对学生进行思想、前途理想、法制、人生价值观等教育，想方设法提高学生思想觉悟，使学生树立起正确的人生观、升学观和就业观。制定切实可行的奋斗目标，使学生目标明确，团结一致，提高学生凝聚力和斗志。树立正确舆论，倡导正气之风，抵制不良的风气，形成良好的校风。
我校学生的文化课基础普遍偏低，通过三年的学习，学生学习的成绩有了较大的提高，部分参加高职类高考的学生文化基础课成绩显著。在2021年高职类高考中，我校有125位学生参加。考前三个月，教务科首先组织学生召开了高考动员会，动员学生树立高考意识，全身心投入到备考学习中。组织老师们召开了备考教学会，动员老师们为学生筛选试题模拟训练，结果125名学生在高考中优异成绩，全部被公办高等专科学校录取。
根据市教育局向全市学校下发《关于进一步加强和改进学校体育工作的实施意见》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，明确加强和改进学校体育工作的任务及保障措施，学校体育工作落实如下：
根据上级要求，我校开齐并上好体育课程。每周开设2节体育课。严格执行《中小学体育课堂教学五认真基本要求》，明确体育教学目标，完成体育教学任务，确保学生安全。严格按课程标准开展教学，我校严格按实施体育模块教学，保证运动负荷，让每个学生都得到充分锻炼。
认真实施推进阳光体育活动。把学生阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口，我校制定阳光体育活动方案，并根据学校实际开展形式多样、丰富多彩的阳光体育活动。鼓励学生走向操场，走向大自然，走到阳光下。每天安排一次大课间体育活动，加上当天的体育课或者体育课外活动课，确保学生每天锻炼一小时。
每学期举行一次田径项目为主的全校性运动会。加强学生体育社团建设，组织各种体育项目兴趣小组，定期不定期举办各类项目比赛、运动会、体育文化节等。鼓励因地因校制宜，开展形式多样、简便易行、效果明显的运动项目。
充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围，经过训练学生的体质得到明显的提高。
2021年度，学校积极组织学生参加许昌市职业技能竞赛活动，成绩待出。在基础知识和专业技能等各类测试上，文化课合格率80%、专业技能合格率98%、体质测试达标率为99.79%、毕业率98%。
2.2在校体验
学生在校学习和生活等体验比较满意，理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度99%、毕业生对学校满意度99%等。
2.3资助情况
我校严格执行上级免学费和助学金政策，各类资助全部落实到位，同时认真做好贫困生资助工作，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生数据库，指导建档立卡贫困学生申请“雨露计划”职业教育助学金，其中一人获得国家奖学金。
2.4升学、就业质量
学校秉承“一切为了学生、升学就业两不误”的办学宗旨，紧紧把握就业市场动态，坚持“走出去、请进来”的就业模式，扎实做好学生的就业安置工作，建立了庞大的省内外就业网络，与长三角地区的一大批实力强、待遇好的企业建立了就业合作关系，输送毕业生，就业率98%，对口率达90%以上，就业质量保持在较高水平。毕业生以吃苦耐劳、技能娴熟而备受用人企业的青睐和好评。
2021年我校毕业生95％以上参加了对口升学考试，并全部被高等职业技术学院录取。学生参加对口升学考试积极性高。
2.5职业发展
学校通过充分的市场调研适时调整专业人才培养目标，制订专业人才培养方案，进行专业课程体系建设，遵循学生的学习规律及职业成长规律，突出学生人文素养、职业技能、职业素养等培养，加强实习实训教学改革管理，调动学生学习积极性，提高学生学习能力。
在专业教学过程中，通过课程中的项目任务，引入企业实景，锻炼学生的职业能力、岗位适应能力、岗位迁移能力，同时将教学成果转化为教学资源。参照企业标准，评价学生、评价老师，学校多次开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生创新能力。
严格按照《教育部等五部门关于印发的通知》等文件精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，加强学生综合能力培养的基本环节管理，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益，坚持理论与实践相结合，服务学生全面发展，提高专业人才培养质量和学生就业创业能力，为升入高等职业技术学院成长为高等技工人才和成为大国工匠打好基础。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，积极进行专业结构调整，适时调整专业课程设置，同时结合专业设置，及时调整人才培养方案，突出人才培养以德育培养、技能培养、对口升学为目标。
2021年度，学校重点加强了美发与形象设计专业的教学管理和教学改革，调整专业课程设置，突出实践操作，加强实训基地建设，创新“现场教学”新模式；充分发挥中专校园实训中心的作用，取得了明显成效。同时成立了由行业企业专家和专业骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了专业建设规划和年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。
2021年4月，学校与均之享中央大厨房在合作开设专业的基础上又与长垣烹饪职业技术学院签订生源基地培养协议，制订了专业人才培养方案，按照专业课程设置目标开展教学活动，在招生、专业教学和专业实习实训上已初见成效。
3.2教育教学改革
学校始终坚持“以服务实现发展、以发展提升服务。服务学生成人成才、服务企业用人需求、服务区域经济社会，努力办好人民满意的教育”的办学理念，不断深化学校教育教学改革，促进学校内涵发展，全面提升人才培养质量。
3.2.1课程设置
根据《中等职业学校课程设置标准》，学校公共基础课设置语文、数学、英语、德育、体育、心理健康教育等课程。专业课设置各专业核心课程和部分选修课程。学校严格按照国家规定在一、二年级开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《经济政治与社会》，在三年级选修《心理健康教育》等课程，从2020年开始，为全体学生订购了由广东教育出版社出版的“四位一体”中的《铸魂》教材，并每周开设一个课时，由德育教师进行授课，也计划在今后把“四位一体”教材列入所有教学年级中。。
3.2.2专业设置
依据人才市场需求进行专业开发和建设，电子电器应用与维修康养休闲旅游服务、中餐烹饪、美容美体艺术、美发与形象设计、工业机器人技术应用、会计事务、工艺美术、新能源汽车制造与检测、智能设备运行与维护、数控技术应用、计算机应用、运动训练、电子商务等14个专业。其中，电子商务专业、美发与形象设计专业、中餐烹饪专业为我校重点建设专业。数控技术应用、新能源汽车运用与维修、电子商务、美发与形象设计、康养专业为“1+X”试点专业。
3.2.3深化教研教改工作
为全面提高教学质量，使培养的学生能很快适应社会，在教研教改方面，我校在以电子商务专业为试点进行探索的基础上成立教学课改革小组，坚持每双周开展一次教研活动。通过教师教学心德交流，上公开课、专业研讨、示范表演等多种形式，对教学方法、教学手段和课程设置等方面进行了大胆改革，逐步探索出了一整套适应职业教育规范化发展的教学方案。合理调配文化课、基础课和实训课、专业课的课时比例，突出了对学生实用技能的培养。以实践、研讨、交流为主线的考研活动，同时也提高了全体教师的专业水平，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力。
3.2.4注重师资队伍建设
一是组织教师处出培训，培养“双师型”教师，提高教师的业务水平；二是通过在教师中开展实践——研讨——交流为主线的系列活动，提高教师工资待遇和福利，关爱教师（送生日蛋糕、板蓝根）等形式，调动了教师的工作积极性，激发了全体教师工作热情，三是加强教师师德师风教育，通过组织全校教师观看学习习主席关于教育工作会议上的讲话精神，提升教师的思想境界和教书育人的职业责任意识，以教育育人、管理育人、服务育人为己任和职业使命感，有正确的教师观。
3.2.5人才培养模式改革
一是紧紧围绕行业对技能型人才的市场需求，以职业岗位需求为导向、以国家职业标准为依据，根据企业需求和职业教育规律要求组织专业教师制定各专业的技能标准，针对每项职业技能制定相应的教学、训练、考核达标方案，要求专业教师严格按照技能标准组织教学、训练和考核，学生人人达标，促进学生专业技能的掌握和专业能力的培养。
二是科学处理教学内容，正确运用教学方法，优化教学环节，严格规范教学管理等五项重点工作为主要内容的有效课堂建设活动，针对教学对象的实际和教学目标要求，进一步优化课堂教学结构，合理取舍并不断细化教学内容和教学方法，不断增强课堂教学的吸引力和有效性，真正让学生动起来，让课堂活起来。
三是高度重视素质教育，充分利用主题班会、各类节庆活动、各项创建活动，让学生在增长知识的同时，不断提高思想素质，养成良好的行为习惯，陶冶精神情操、完善自身人格。
3.3教师培养培训
学校重视师资队伍建设，每年都把教师培训培训纳入学校年度工作计划之中，多渠道、多手段促进教师教育教学水平的提升。
3.3.1师资招聘时把操作技能作为重要的考核要素，加考操作技能。
在以往的招考中，都是以考核理论为依据，招来的教师理论水平高，但操作技能缺失，不利于中职的教学。
3.3.2加强教师培训学习，提升教师的内涵。
学校建立起专业教师定期轮训制度，每年均有计划地安排部分专业教师参加各级各类型的师资培训。经常邀请专家来校讲座指导，及时为教师送上最新的教育教学理念；学校每学期规定教师必须阅读1-2本教育理论书籍，并开展教师读书心得评比、教师读书论坛；倡导教师利用名校资源网。并在校内举办了说课大赛、优秀教案、优秀教师评比大赛、优秀公开课。
3.3.3加强教师自培。
每年制订教师自培训计划，确定自培目标，自培内容，使自己不断发展、完善。认真做好了教师教育工作，促进学历上一层次，加强对学历进修人员的督促和考核，鼓励进修本科学历，鼓励教师提高运用现代信息技术能力及专业技能。
3.3.4为青年教师搭建成长的平台。
遵循青年教师成长规律，分段搭建不同的成长平台， 采用以老带新的培养方法，请有经验的中老年教师担任指导教师，通过聆听、交流、反思，促使青年教师快速成长。
3.3.5支持教师到企业和其他用人单位进行见习和工作实践。
每年定期选派专业教师前往企业实地调查、学习，进行自身知识的更新，获得新技术、新设备应用的第一手材料，重点提高中职教师的专业能力和教育教学能力，同时了解企业需求及相关岗位从业人员要求。进修教师还可以结合企业实际进行现有教材、尤其是实训教材的编写，让教师的教学，学生的学习，都更有方向性和目的性。
3.3.6聘请技术能手到校任教。
聘请生产和服务一线技术人员、技师和高级技师担任兼职教师，加强实习指导教师队伍建设；努力形成具有“双师”型素质的师资队伍，为培养出市场实用型人才打下坚实基础。
3.4规范管理情况
3.4.1教学管理方面
深化教学改革，创新教学模式，基本形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性和职业性。
学校制定并不断完善教育教学质量监控实施办法，建立了以教学效果评价教师、以素质能力评价学生的评价机制。完善《教师量化考核制度》，坚持实行学期学生评教，每两周召开一次教师教研会，全面落实教学质量监控和管理。教学管理工作取得了突出的成绩。
3.4.2学生管理方面
在学生常规教育管理方面，学生科针对学生群体的特殊性提出了“四关注（关注学生心灵、关注学生行为习惯、关注学生身体健康、关注学生发展）、两引导（引导学生如何做人、做事，引导学生身心健康成长）、三落实（落实责任、落实措施、落实任务）、一挂钩”（与班主任班级管理绩效考核挂钩）的学生思想政治工作新思路，实行全员育人、全程育人，全方位育人。要求班主任每天至少找五名学生谈心一次，每个教师每天至少找二名学生谈心一次，做到时刻关注学生不放弃每一个学生，关爱每一个学生，激励每一个学生，发展每一个学生，对学生抓好理想信念教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。关注学生的情感变化，做学生的贴心人，找出学生思想动态的“冷”“热”点，做好学生思想引导工作。关注学习，帮助学生解除学习中的各种障碍，使每一位学生在各自的起点上不断提高；关注学生的生活，帮助困难学生完成学业，不让一个学生因生活困难而辍学，同时必须做好成才引导和就业引导两方的矛盾，稳定学生思想，稳定学生队伍。
在学生常规教育管理工作中，学生科采取多种方法达到理想教育目的：
①采取班级量化计分的方式，对学生思想道德和行为规范进行全面评价；
②采用不同的奖品（发班费补贴、发洗衣液）奖励先进帮助后进，激励全体学生；
③以社团为载体，开展丰富多彩的文体活动，给学生提供展示才艺的机会和平台，在活动中民现优秀的自己，从而建立自信心。
④成立学生会，对学生会干部进行培训、拓展训练，培养学生干部不怕困难的能力，乐于奉献，会帮助、化解学生之间的矛盾，帮助同学解决困难的能力，让班干部成为班主任的助手，在学生会干部成为学校领导的小助手，从中锻炼学生的责任担当意识。
⑤狠抓学生行为习惯，从细节做超，制定一日常规，狠抓落实。经过细节教育培养训练，各班各级跑操、趣味韵律操整齐划一，眼保健操认真到位，上下楼梯等候礼让，升旗仪式进退场有序、听讲认真，排队等候，无声就餐，穿着朴素得体，仪容仪表规范，举止文明礼貌，班级文化环境优美温馨，宿舍内务整洁，按时就寝等都已经成了我校学生的自觉行为。
3.4.3教材管理方面
学校制定了完善的教材管理制度，所有教材全部是国家规划教材，经过教材审定委员会审定。目前，我校的德育课、文化课、专业课教材都是使用得是教育部统一规划教材。教材使用规范，并建立了教材电子账册和发放记录，保证了教材订购及时。
（1）教材选购
我校专门成立了教材选购小组，该小组由校级领导、教务处主任、学科组长，各专业任课教师组成，确定本学期所开设课程，对教材进行选择，保证了教材选购工作的顺利进行。
（2）预订程序
①每年6月份与12月份分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。②按照春秋季教学用书征订目录选订教材,经校长办公会审核后，办理预订。③教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经校长审批后执行。
3.4.4财务管理方面
为切实规范学校财务收支行为，提高财务资金使用效益，学校财务部门严格按照新兴新修订的《预算法》、《会计法》健全学校财务管理制度，明确财务部门各岗位职责。为提高资金使用、分配的合理性，做到用款有计划、收支有标准、分析有资料、监督能到位。严格执行物价部门收费规定和收费标准，杜绝乱收费。及时定额发放国家助学金和奖学金。
3.4.5后勤管理方面
加强后勤管理制度建设，规范管理，明确责任目标。建立健全了有关后勤管理制度，建立有《财产财务管理制度》落实购物、领物、实物有台帐，会计人员及时做好各种帐务核算，同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校明确一名副校级领导具体负责对食堂的监管，学校与食堂管理方签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后食堂工作人员的服务、食品卫生和安全意识，不断提高服务质量，不定期进行食堂卫生检查，确保了2021年度没有食品安全事故的发生。
3.4.6安全管理方面
我校成立有以校长为组长的校园安全工作领导小组，校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和处室负责人分工明确，职责分明，层层抓落实的责任网络，学校还专设有学校安全办公室，有专人负责。学校安全管理工作纳入年度计划，实施过程中有计划、有方案、有部署，对各处室和班主任、宿管人员有阶段性检查、有考核。考核结果与与学生综合素质评价紧密结合，与教职工的绩效相结合。
①积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。学校一直坚持“三查一改一备案”的要求去做，始终坚持教师天天值班以防安全隐患，经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。
②我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。
③完善安全制度，落实安全措施。本学年完善了相关安全制度，健全了相关档案，签订了安全责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理，班级中建立安全管理体系，把安全教育管理落实到每个班。
④加强安全检查，防范于未然。加强了安全设施的检查和整改力度，对安全设施的运行状况时时检查，及时消除隐患。我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。对存在隐患的方面及时整改，本学年我校实现了安全零事故。
3.4.7教科研管理方面
为全面提高教学质量，使培养的学生能很快适应社会，在教科研方面，我校在以电子商务专业为试点进行探索的基础上成立教学课改革小组，坚持每双周开展一次教研活动。通过教师教学心德交流，上公开课、专业研讨、示范表演等多种形式，对教学方法、教学手段和课程设置等方面进行了大胆改革，逐步探索出了一整套适应职业教育规范化发展的教学方案。合理调配文化课、基础课和实训课、专业课的课时比例，突出了对学生实用技能的培养。以实践、研讨、交流为主线的考研活动，同时也提高了全体教师的专业水平，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力。
重视管理队伍建设，定期进行党性理论学习和廉洁自律教育，提高了班子成员的党性觉悟；不断加强学校领导班子成员的专业和管理理论学习，每位班子成员的教育管理理念有了明显提升。
3.4.8信息化管理方面
学校重视信息化建设，完善了信息化中心机房建设，保证了校园网络的畅通，为提高信息化管理水平，全面实现信息化管理打下了基础；2021年5月份以来共增添了价值50余万元的实训设备，充分了电子商务专业、美发与形象设计专业、数控技术应用专业的模拟教学系统，明显提高了专业教学效果。
在信息化建设中加大投入，加快基础设施建设和人才培训， 提高信息技术在学校各个领域的应用水平。学校新建了学校中心机房、网站、微信官方公众号、校园广播系统，全部教室采用一体机教学设备，教师办公室配备了电脑，全面建设了学校的办公、教育教学和家校互通结构。通过网络、智能手机、短信、微信、钉钉等平台，实现校内以及家校间互动交流。
3.5德育工作情况
在德育工作上，学校始终重视德育工作建设，积极开展德育教育活动，教师在教学过程中就把德育教育融入课堂。每月开展两次以德育为主题的主题班会；组织学生参加“我为社区添光彩”志愿活动、励志演讲比赛、内务整理比赛、最美笑脸等丰富多彩的校园德育活动；社团活动丰富多彩，有摄影、舞蹈、文学社团等多个社团；举办专业技能比赛、校园歌手大赛、中华优秀传统文化竞赛活动等系列活动；学校团支部和学生会组织学生参与校园广播、学生日常行为管理等活动。我校德育工作以德育微讲堂为基础，德育活动为载体，理论与实践相结合，使得学校的德育工作迈上了一个新台阶。
①成立德育办公室指定专职负责人担任德育处主办公室主任，对学生进行德育教育，开设德育微讲堂，组织德育材料，对学生进行励志、感恩、自立自强的教育。每周一次微讲堂结束后，班主任组织学生写出听后感，组织德育活动，让这生在活动中思考，因思考而升化思想。
②开办团校，发展团员，鼓动团吊起模范引领作用。每月一次的团校课灵活多样，帮助团员学生建立了荣誉感和自豪感，调动了非团员学生积极填写入团申请书的积极性，团校的建设为武装青年学生的政治思想起到了很好的引领作用。
③根据女学生的特殊群体专职老师担任女生辅导员和学生心理健康教育工作，以此来加强女生管理工作和学生的心理健康教育，召开女生会议，开展心理健康讲座。积极探索中职学生的成长与心理影响的关系，引导中职学生正确对待成长中所面临的文化环境、生活环境，构建中职学生成长的理想教育模式。
④大办开展校园文化活动以“营造良好校园文化氛围，拓展学生综合素质”为主题，以育人为宗旨，以社团活动为依托，举办了红歌赛、传统文化经典诵读等一系列活动，展现高雅、弘扬传统，营造健康向上富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高学生的文化修养，文化品位，树立校园文化新风尚，彰显文化育人、环境育人的理念。
⑤开展法制教育，纪律教育专项会议讲座，教育学生在校园遵守校规校纪，出校门遵守国家法律。在校做个好学生，在社会上做个好公民。在学生管理方面，我校本着“以德育人、立德树人”的管理理念，严管、厚爱，对于整顿学生、班风、校风起到了推动作用，一个学期来，校园无重大违纪现象。
⑥开好主题班会，上好三操，坚持每周升国旗，利用国旗下讲话对学生进行爱国思政教育，利用开学典礼对学生进行校规校纪教育，利用重大节日对学生进行爱国教育。
3.6党建情况
学校党支部充分发挥党的政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，在学校管理上取得了显著的成效。
学校组织党员干部开展系列政治理论学习活动，成立了学习指导小组，制定了切实可行的政治理论学习方案，组织好日常政治理论学习。本年度，针对党员干部重点开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育学习活动，认真学习了党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论知识，在理论学习的同时，通过查找问题，提出整改措施，深入反思，极大提高了学校党员干部的政治理论学习、认真履行工作职责的积极性。同时开展全校性政治理论学习活动，发挥党员的先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工的政治素质。
为了进一步落实党风廉政建设责任制，不断提高反腐倡廉的意识，学校全体党员积极参与，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，认真履行工作职责，甘于吃苦，乐于奉献。并着重抓好领导班子的议事决策的科学化、民主化。
为迎接、纪念“建党一百年”，我校借助每周一次的升国旗仪式，唱红歌，听红色故事。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
学校积极开展校企合作，与企业共有中餐烹饪专业、美发与形象设计专业校内实训基地，能根据教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，共同开发多个项目实训教学案例，产教对接共同完成实训教学任务。学校根据专业实训需要，与多家企业合作建设有校外实训基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实训基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。
近年来，我校积极探索校企合作办学，开展联合办学、订单培养，使职业学校实现了招生即招工、入学即就业的目标，初步实现了生产车间与实训室紧密结合、课堂理论和生产实践同时进行。目前我校分别在许昌西继电梯有限公司和许昌远东传动轴有限公司、睿辰工业机器人公司、建立了实训基地，为学生创造了良好的校内外实习实训条件，为一体化教学的操作实施提供了条件。
打造校企合作品牌，做好校企合作顶层设计。要按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的发展思路，从“企业配合型”到“校企共同培养型”，再到“校企全方位融合型”的发展模式。真正做到“校企合作，资源共享，合作育人”。
4.2学生实习情况
严格按照《教育部等五部门关于印发〈职业学校学生实习管理规定〉的通知》精神，制定了《许昌北方电子科技学校学生实习就业管理细则》，加强学生实习就业管理，做到细化管理、责任到人。制定好学生实习工作计划，认真落实就业指导计划，学校招生就业办和用人单位共同制定实习培训计划，签订学生实习协议，确保顺利完成实习任务，确保参加实习学生的利益保障和人身安全。
学校给学生购买了意外伤害保险、平安保险，将学生实习期间的责任保险范围覆盖学生实习活动的全过程。学校设专职人员和班主任对参加教学实习和顶岗实习（就业）学生进行跟踪回访；选派专业教师到企业负责实习学生的安全教育管理与技能实习指导，及时处理和解决实习学生的实际问题，引导和帮助学生适岗稳岗。
4.3集团化办学情况
许昌均衡教育集团旗下有办学二十年经验的东城高中，东城高中以文化课教学为主，以高考升学为目标。合并入均衡教育集团后的北方电子科技学校，通过市场调研，结合实际情况，明确了以“升学为主、就业为辅”的培养方向和教学目标。北方电子科技学校
前身有十五年的职业教育经验，近年来国家推出普职共融，职教高考政策，提高了中等职业教育的社会地位，越来越多的初中毕业学生及家长选择中等职业学校的目的是为了把握一个高考升学的机会，所以在集团下发展的北方电子科技学校，有丰富的技能就业教育教学管理经验，东城高中有丰富的普通高中升学教育经验，基本能够普职共融，保障北方电子科技学校“升学为主、就业为辅”的办学思路顺利推行。
5.社会贡献
5.1 技术技能人才培养
我校一边抓技术技能人才培养一边鼓励学生三年后参加对口升学，继续深造，成长为高等技能型人才。2021年向社会输送毕业生580人，升学率达到99%。
学校始终坚持党的职业教育办学方针，明确办学思路、科学管理，强化内涵建设，积极进行教学改革。根据中职生的特点和学习情况，以培养学习兴趣为出发点，突出抓好专业教学的实习实训环节，提高学生的动手能力和专业技能，并着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，目的是引导学生对学校感兴趣，对学习感兴趣，对成才有向往，对人生有追求！努力把学校办出特色，更好地服务于学生及家庭，服务区域经济和社会发展。
5.2社会服务
我校虽然是一所民办普通中等专业学校，但仍然热情承担着许昌市中等职业教育任务和职业教育的理念、政策的宣传义务。学校高度重视社会服务工作，发挥专业师资和实训基地的优势，开展对外技术服务和送科技下乡，提升服务社会的能力。2021年，学校坚持积极参与职业教育宣传活动周等各类大型公益活动，通过多种宣传、服务活动活的开展，不仅宣传了职业教育理念、政策，更宣传了许昌市职业教育所取得的丰硕成果，让社会进一步了解职业教育，支持和参与职业教育发展。
2021年，学校发挥专业优势，更好地服务社会，积极努力创造条件，成功申批了社会培训评价组织，面向社会开展职业技能等级认定签定中心，开展了保育师、中式烹调师、电工、车工、美发师、汽车维修工等职业技能等级认定，总计认定人数1000余人次 。
我校为了更好的服务社会，服务地方经济，我校领导班子研究成立了乡村、社区技能培训领导组，明确专人负责，抽调专门人员担任班主任和主讲教师，与村委和社区紧密结合，研究制定培训方案，依据学校开设的特色专业选定培训内容，分赴建安区乡镇进行摸底、宣传和组织生源，在五女店乡开办了厨师培训服务，受到了参加培训人员和乡党委的好评。
5.3 对口支援
学校与山西临汾新博学职业学校达成校际合作单位，双方在教学创新、德育管理等方面，取长补短，互通有无，充分实现了优势互补、资源共享。
5.4服务抗疫
新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，我校深入贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神和党中央、国务院决策部署，把疫情防控工作作为最重要最紧迫的工作抓实抓好，强落实、重督导，以有力的监督保障执行，牢牢守住校园疫情防控安全线，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。截止到目前，全校学生、教职工思想稳定、信心坚定，无感染及确诊病例。现阶段，疫情防控已成为常态化，我校党委将一如既往做到守土有责、守土担责、守土尽责，统筹部署，加强宣传，落实措施，坚决守护来之不易的战“疫”成果。
学校第一时间制定并启动应急预案，成立肺炎疫情防控工作领导小组，安排部署疫情防控工作：
一是做好值班值守和疫情报送工作。严格落实值班制度，做好值班和交接班记录；严格落实实时动态报告机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
二是开展严格的疫情排查工作，建立湖师生行踪和健康台账，做好登记上报。
三是强化来往人员管控。强化门卫管理，禁止无关人员进入，门口设置体温检测点，发现异常立即上报疫情防控领导小组，及时作出相关处理。
四是做好医疗保障工作。学校还积极筹措消毒药品，加强人员防控措施，严防院内感染。
五是广泛开展健康教育。充分利用好校内资源，通过多种形式开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育，引导广大师生总工积极开展室内体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。
六是大力开展爱国卫生运动。以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，大力开展爱国卫生运动，引导广大师生员工做好各生活区、餐厅、校园公共区域等清洁卫生、全面消杀等疫情防控工作，全方位改善学校环境卫生条件，保持教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生干净、整洁，为广大师生创造卫生、健康、文明的校园环境。
6.举办者履责
6.1经费
学校建立了健全的财务和资产管理制度，坚持收支两条线，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行，在经费的使用范围、开支标准、审批人员、权限、流程等方面做出了明确的要求。在今后几年，学校将继续加大资金投资力度，不断完善办学条件，争取在硬件建设方面走在同类学校的前列。
6.2 政策措施。
学校切实贯彻落实国务院制定的《国家职业教育改革实施方案》等政策文件，以教学诊断与改进工作为抓手，修订了学校各项规章制度，推进了学校管理制度化、规范化、科学化，保障学校各项工作稳中有进、高效运转、持续发展。
学校实行校长负责制，领导机构健全，基层组织健全，人员配备到位；实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制；建立了完善的教育教学管理制度，并能按照这些制度有效的实施；建立了符合素质教育目标的教师、学生考核评价制度，通过对教师的业务学习、校内外竞赛、考勤、教学方面、校纪管理、政治学习、师德师风、社会活动、校园事故等方面进行考核。这些措施大大激励了教师的工作积极性。根据多劳多得、优绩优筹的原则，认真实施《教师量化考核办法》，实施严格、认真、细致、公开、公正的考核，科学地拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工的拥护和支持。
2021年，学校共接待了6批次领导、专家、同行对学校的参观考察，学校的硬件设施及先进的管理经验受到了各级领导及同行的好评；在许昌市教育局组织的职教成果展中，我校美容美发专业、机电专业、电子商务专业学生现场展示技能，深受参会领导和各类学校的好评。
7.特色创新
2021年，学校坚持以就业、升学两不误为导向，按照系统培养、全面培养、终身教育的理念，完善校企合作、工学结合的人才培养体系，加强德育工作，健全质量评价制度，推动各项要素资源优化整合，在各个方面都办出了自己的特色和水平。
案例一：
加强学生自主管理 构建北电特色德育模式
——许昌北方电子科技学校2021年学生自主管理工作
2021年，我校坚持以学生为主体，以学生自治组织为载体，让学生参与到学校管理中，培养学生的主人翁意识、责任感和使命感，从而达到德育的目标。
一、概况
学校学生科下设德育处，主抓学生自主管理工作。目前学校学生自治组织共有三个，分别是校团委、校学生会、校广播站，成员近百人。三个组织各司其职，从组建到日益成熟，在校领导的大力支持下，在广大同学的努力配合下，逐渐夯实了各组织的领导基础，日益发挥出了服务同学，协调上传下达的有效作用。
二、具体工作
1.在学校的领导下，团结广大学生，把握各学生自治组织整体工作思路和工作目标，指导各组织干部制定合理的学期工作计划和工作总结。
2.指导、检查各学生组织的日常管理工作，重视学生干部的选拔、培养、管理和考核工作，直接负责各学生自治组织的审核工作。
3.定期召开或参与学生自治组织干部生活会，及时了解干部思想状况，对干部的工作成绩进行记录，成绩突出的给予表彰。
4.指导各组织健全内部建设，完善管理制度。督促各组织工作制度化、系统化、规范化，完善各组织的管理机制和运作机制，制定各组织工作细则和工作职能。
5.指导各学生自治组织积极开展课外活动，丰富同学课余生活。本年度，由校团委组织开展了团课、入团考试、入团仪式等一系列入团活动，承办每月一次的黑板报评比活动；由校学生会组织了每半月一次的文明寝室评比活动及包干区卫生评比活动，组织开展各个社团管理及比赛活动；由校广播站承办了“书香校园”活动，承包了学校各项大型活动的主持人工作。
6.利用好宣传阵地，如广播站、传媒社团等，充分发挥以上组织及部门的宣传窗口作用，及时推送校园讯息，为学生及家长送上最新的修职快讯。
学生自治组织的管理工作任重而道远。回首过往，一步一步，我们踏踏实实地走过来；展望未来，风雨兼程，我们再接再厉继续前行。
案例二：
加强教学管理提升教学质量
——许昌北方电子科技学校教学管理细则
根据教育部《国家职业教育改革实施方案》、《中等职业学校公共基础课程方案》、《中等职业学校公共基础课程标准》，进一步加强和改进我校教育教学工作，提升我校教育教学质量和学生文化综合素质和专业素养。结合我校教学工作实际，特制定本实施意见。
一、注重课程标准建设，提升教育教学质量
1.文化课程、思政课程和信息技术课程（公共部分）标准依据许昌市统一的课程标准进行教育教学。由教务处负责落实教师 “青蓝工程”，积极筹备教师教学能力大赛。
2.各专业课参照河南省技能高考大纲要求，由各专业部制定课程标准。各专业课程依据专业特征，由专业学科部负责落实，积极筹备教师教学能力大赛。
3.进一步完善各课程试题库建设，做好试题更新。充分运用技能高考平台软件加强学生专业技能培训和技能高考专项训练。积极选拔专业技能选手参加市中职学生技能大赛，提升技能大赛成绩。
4.各专业学科部在教务处领导下加强对技能高考大纲研究，制定各专业课开设计划和专业课课程教学标准。
5.加强技能高考教学研究和管理，组建技能高考教学研究团队，内抓课堂教学质量和教学管理，外抓高考信息，促使我校技能高考成绩稳步提升，本科上线率不低于全省平均水平。
二、加强教师队伍建设，提升教育教学水平
1.要大力促进教师培养，积极组织参加国家、省、市各级各类培训，加强校本培训，每位教师每学期不少于18学时。积极组织教师参与教学能力大赛，提高教师运用信息技术等现代化教学手段的能力。
2.要加强教师培养工程体制建设。一是发挥名家、名师效应，采用结对子方式，促进青年教师的成长。二是加强名师名班主任工作室建设，让更多教师投身教育教学研究和管理中，呈现整体提升局面。三是设立党员教师示范岗和骨干教师示范岗，充分发挥模范带头作用，带动教师热衷于教育教学活动。四是注重双师型教师队伍建设，以1+X制度建设为抓手，鼓励教师考取相应的职业技能等级证，让部分专业教师称为技能能手和工匠。五是强化专业教师跟岗锻炼，有计划组织专业教师每学年不低于1个月的企业实践活动，以培育专业教师的实践能力，快速成长为技能能手和专业骨干。
3.要加强教师课堂教学能力培养。积极开展观课议课，新入职教师每学期要讲1节观摩课、1节达标课、2节公开课。一般教师每学期至少要讲2节观摩课；骨干教师每学期至少讲2节示范课。每学期组织一次全校性教师优质课堂教学大比武活动。
三、落实教学教研常规，完善课堂教学
要在教学工作的“备、教、批、辅、考、研”六个方面，进一步规范教学行为。
1.备课。每学期开学前要制定各学科教学计划，呈现在备课本首页。备课要做到备课标、备教材、备学生、备教法和学法，落实“一课一案”制度和集体备课制度，做到“不备课不上课”、超前1周备课，每周集体备课不少于1次。学校每半月对备课制度落实和教案检查不少于1次，每位教师每学期优秀教案不少于2篇。教务处每月进行一次教案检查，检查结果计入教师量化考核。
2.上课。上课要做到教学目标明确、教学组织严密、教学方法得当、板书清楚，避免上课的随意性。在教学过程中，多运用互动式、问答式、启发式等全员参与的形式开展教学，要重视信息化教学技术运用，提高课堂教学效率。
3.批改。教师布置作业要精心设计、科学合理、创新形式，要及时、认真地全批全改，确保作业的数量和质量。学校每月要抽查50%以上班级的作业批改情况。每月末教务处进行一次作业大检查，根据作业情况计入教师量化考核。
4.辅导。教师要关心学生成长，在个性化指导学业过程中切实做好因材施教和查缺补漏工作。关心学生心理健康，讲究方式方法，坚决杜绝挖苦、讥讽、排斥和变相惩罚学生的现象。
5.检测。学校按规范要求组织考试，要做到教考分离，保证考试质量，考试后要及时进行考试质量分析。
6.教研。完善学校教研体制，同一学科教师应建立教研团队，各专业学科部每周要开展1次教研活动，把教学教研工作落到实处，使学科教研组真正成为“专业发展共同体”，在公共文化课教师、专业课教师之间探索建立开放合作的教研文化。抓好教研活动落实，每次课后教师要及时写教学反思，教师每月撰写1篇不少于800字的教学随笔或教学心得，学校每月组织1次对教师教学反思、教学随笔的检查和点评。
四、创新评价机制，制定教学工作评价方案
学校制定教学工作评价方案，细化教学检查标准，采取定期与不定期、普查与抽查相结合的方式，对学校课程计划、教学计划、教学常规各环节执行情况，进行阶段性检查和总结。各专业学科部要以教师参加教研活动、落实常规教学管理、学生教学考核成绩和各类业务培训为主要内容，建立教师个人业务能力评价标准，每学年对教师业务能力进行一次综合考评，考评结果装入教师个人业务档案。把教师个人业务能力综合考评结果作为教师职称评定、评先评优的主要依据，并与教师个人绩效工资挂钩。对每学期评出优秀教师，学校将给予精神和物质上的奖励。
8.主要问题和改进措施
8.1主要问题
回顾过去一年，尽管取得了一定的成绩，我们更应该清楚地看到工作中存在的问题，主要表现在以下几点：
一是教学设施、生活设施有明显改善，但远远不能适应现代化办学需求，实训室的设备还需完善和提高。
二是专业课骨干教师不足，教师、技师比例较少，给教研活动和课改带来一定难度，在专业引领和发展方面创新能力不足。
8.2改进措施
一是积极争取政府支持，加快建设新校园的进度，加大资金投入，重视基础建设，不断优化布局，进一步美化校园环境，最大化地营造出良好的育人环境。
二是深化人才培养模式通过走出去、请进来的模式，培养“双师型”教师，提高教师业务水平；提高教师工资待遇和福利，招聘一批师德高尚、技能能力强的专业教师补充进来，进而提升教师团队的整体素质。
9.下一步打算
2022年我校在借鉴国内外优质职业教育发展的有益经验的基础上，求真务实，敢想敢做，制定我校构建现代职业教育的工作规划和实施方案。
9.1完成两件大事
9.1.1深入推进工学结合，校企合作，加强区域合作，实现学校、企业、行业和区域之间的资源共享、优势互补、共同发展。
9.1.2加强内涵建设，在特色专业、特色办学、学科框架、专业设置、师资队伍、基础设施、教研水平、招生就业、升学等方面加强标准化管理，为适时申报专科院校打下坚实的基础。
9.2推进三项改革
9.2.1深化教学改革。
按照如何培养人、培养什么样的人这个根本任务，深入推进教育教学改革。按照优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需的原则，全面启动品牌专业和特色专业建设，通过重点投入、重点建设、精心打造，建设一批具有示范和辐射作用的品牌、特色专业，带动学校专业水平的全面提升。构建以能力为核心的质量评价制度。推进职业教育质量评价模质量评价制度。推进职业教育质量评价模式改革，把毕业生就业率、升学率、就业质量、创业成效、用人单位满意度、 学生持续发展能力以及职业院校对区域产业经济发展的服务贡献能力等作为职业院校质量评价的重要指标，形成“升学有望，就业有门，创业有才”的新局面。
9.2.2推进岗位设置。
根据学校实际，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，广纳贤才，凝聚优秀人才，调动全体教职员工的积极性和创造性，促进学校教育教学工作又好又快的发展。
9.2.3建立以岗位职责考核为重点的评价制度。
通过岗位管理，建立促进工作人员履行岗位职责的良好机制。进一步完善人才激励、竞争、流动机制和相应的保障机制，真正做到“事业留人、政策留人、情感留人、待遇留人”。
9.3打造六大品牌
9.3.1打造专业课程品牌。
按照专业深度融入产业链的专业建设思路，从服务地方特色支柱产业出发，打造1-2个具有鲜明特色的重点专业、特色专业、骨干专业或专业群，实施“专业文化展示计划”。各教学系要以重点专业或专业群为重点，在全校集中举办一次专业文化展示，让教学改革的成果看得见、摸得着。
9.3.2打造师资队伍品牌。
一是根据学校专业发展的实际，重点培养专业扎实、师德高尚、动手能力强的双师型教师和教学骨干。推动教学内容和方法改革和研究。二是指导学生参加全国职业技能大赛。
9.3.3打造校企合作品牌。
做好校企合作顶层设计。要按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的发展思路，从“企业配合型”到“校企共同培养型”， 再到“校企全方位融合型”的发展模式。真正做到“校企合作，资源共享，合作育人”
9.3.4打造校园文化品牌。
一是实施“校园文化精品”计划。继续抓好“德育讲堂”和“职业生涯教育”的格调和影响力。整合校园文化资源打造一个凸显学校专业特色的大型校园文化文艺活动，比如专业才艺展示节。
二是实施“校园环境美化”计划。坚持”人文、艺术、生态”的建设理念，继续做好校园育人环境的建设，把学校打造成“花园式”校园，打造成学习求知学技的“圣地”、“殿堂”。
9.3.5打造校园管理品牌。
一是根据现实需要，结合学科专业结构实际，立足长远，进一步做好教学机构的调整工作。
二是规范并梳理好制度和部门职能。
三是加强校园安全稳定工作，创建文明和谐校园。
9.3.6打造学生品牌。
一是深化中国梦宣传教育活动，实行“就业创业升学导师制”。
二是抓好诚信教育、感恩教育、职业道德、公民道德教育等主题教育。要做好毕业生就业信息、升学信息的反馈与跟踪。收集优秀毕业生成才成功案例，发挥榜样引领作用，打造许昌北方电子科技学校优秀人才孵化园。
许昌北方电子科技学校
2021年11月24日